Cambio Climático
Protocolo de Kioto
lunes, 22 de agosto de 2011
sábado, 20 de agosto de 2011
INTRODUCCIÓN: LA CIENCIA GEOGRÁFICA
1. ¿Cuáles son los vocablos griegos de los que proviene el término "geografía" y qué significa?
2. Escribe la definición o concepto de Geografía.
3. Explica los cuatro principios que forman el método geográfico.
4. Menciona las ciencias auxiliares de la Geografía.
5. ¿Cuáles fueron las aportaciones geográficas de Aristóteles, Ritter y Von Humboldt?
2. Escribe la definición o concepto de Geografía.
3. Explica los cuatro principios que forman el método geográfico.
4. Menciona las ciencias auxiliares de la Geografía.
5. ¿Cuáles fueron las aportaciones geográficas de Aristóteles, Ritter y Von Humboldt?
GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO
GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO
El programa de geografía se sustenta en el concepto de espacio geográfico, concebido como el espacio percibido, vivido, continuamente transformado, producto de la interacción de la sociedad y su ambiente, y no sólo como el escenario geográfico donde habita el ser humano. Para su enseñanza en la educación secundaria se presentan los conceptos, las habilidades y las actitudes que permiten abordar de manera integral el análisis de las relaciones de los elementos geográficos.El programa tiene las siguientes características:
- La secuencia y articulación de los bloques propician el estudio gradual de las relaciones de los componentes del espacio geográfico.
- Los dos primeros temas de cada bloque se abordan desde el ámbito mundial relacionados con la geografía de México. El tercer tema se define desde la perspectiva de aplicación de los dos primeros temas en las escalas nacional, estatal y local.
- Se indica un estudio de caso por bloque que brinda la posibilidad de analizar un tema relevante para los alumnos o aplicar los conocimientos adquiridos en una situación o problema concreto relacionado con el medio local, el estado o el país.
- Algunos contenidos son propicios para establecer relaciones transversales con otras asignaturas, con el propósito de abordar temas biológicos, históricos y éticos, entre otros, desde la perspectiva de la geografía.
- Cada bloque contiene propósitos, temas y aprendizajes esperados para orientar el tratamiento de los contenidos, esto permite a profesores y alumnos comprender lo que se espera lograr en la asignatura.
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